讲座开始，游教授以“离散族裔”概念切入主题，他强调：“离散族裔是指人们分散到世界各地，并在当地组建自己的家园，但并不代表那些人会吞噬当地文化，或者固执的只重视祖籍地文化。所以，用离散族裔的概念来理解马华文学是可行的。”紧接着，游教授展示了三种不同的马华文学“族群性”研究范式，并分别讨论了研究范式背后的理论困境与操作缺失。对现存研究中，对“族群性”问题的片面理解，他提出了自己的观点：“马华文学的诞生，不是源于对中国简单的模仿，而是在确定其自己内涵的基础上参考中华文化来实现的发展。”

随后，游教授具体提及了1997年马华文学场域里的“断奶”、“烧芭”风潮，从学理层面分析了该风潮势必破产的依据与例证。最后，游教授对有志于从事马华文学研究的学生提出了自己的意见：“马华文学的研究，不仅仅只是一个学术问题，它涉及政治、社会以及文化层面等多个方面。我们要明白，研究马华文学真正需要弄清楚的核心问题是：如何去定义华人这一概念，只有当你能够思考到这个问题时，你才能避免前人操之过急而犯下的错误。如果你想要挑战马华文化，想清楚，你手上那把刀到底合适不合适。”

讲座结束后，在座师生踊跃发言。人文学院中文系主任段从学教授从游教授的讲座中，观察出两国教学方式的共性与差异，两人就教学方式展开一系列探讨。这次讲座，不仅是一次区域文学之间的精彩碰撞，更是不同地区教育方法论的深层交流。在一片掌声中，讲座落下帷幕。

此外，2017年10月31日下午2点，游俊豪主任在学院8210会议室与学院领导及各系所部分教师进行了座谈，双方就进一步交流合作进行了深入的探讨。